I. Proceso creativo.
II. Metodología y estrategias.

I. Convenciones oculares culturales.
II. ¿Qué es la visión? ¿Qué es un medio visual? ¿Qué es una imagen?
III. Los límites de lo visible: de la visión a la visualización.
IV. Análisis, producción y consumo cultural.
V. Narraciones e imaginarios.

I. Interdisciplinariedad y cultura visual.
II. Nuevos medios electrónicos e informáticos.
III. Transformación de los procesos de producción, difusión y distribución del trabajo artístico.

I. Imaginería visual en los medios de comunicación.
II. Herramientas para el intercambio y generación de contenido a través de Internet.
III. Comunidades web: prácticas creativas, sociales y comunicativas.

Clase presencial: Exposición de contenidos mediante presentación o explicación por parte de un profesor.
Trabajo en grupo: Sesión supervisada de trabajo en grupo, con asistencia y guía cuando es necesaria.
Aprendizaje basado en problemas: Enfoque educativo orientado al aprendizaje y a la instrucción en el que los alumnos abordan problemas reales en pequeños grupos y bajo la supervisión de un tutor.
Caso: Los alumnos analizan situaciones profesionales presentadas por el profesor, con el fin de realizar una conceptualización experiencial y una búsqueda de soluciones eficaces.
Proyecto: Situaciones en las que el alumno debe explorar y trabajar un problema práctico aplicando conocimientos interdisciplinares.
Clase práctica: Realización de prácticas de aula.
Laboratorio: Actividades desarrolladas en espacios especiales con equipamiento especializado (laboratorio, aulas informáticas).
Tutoría: Período de instrucción realizado por un tutor con el objetivo de revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases.

Actividades de trabajo autónomo

Trabajos teóricos: Preparación de seminarios, lecturas, investigaciones, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases teóricas. No computa el tiempo de exposición o debate en clase, sino sólo el tiempo total de preparación de trabajos (y también de ensayos, resúmenes de lecturas,
seminarios, conferencias, análisis, etc.). Trabajos prácticos: Preparación de actividades para exponer o entregar en las clases prácticas.
Actividades complementarias: Tutorías no académicas y actividades formativas voluntarias relacionadas con la asignatura, pero no con la preparación de exámenes o con la calificación: lecturas, seminarios, asistencia a congresos, conferencias, jornadas, vídeos, etc. También actividades de gestión y auxiliares: pasar apuntes, gestiones de biblioteca, realización de fotocopias, etc.
Trabajo virtual: en Metodología basada en el trabajo colaborativo que parte de un espacio virtual, diseñado por el profesor y de acceso restringido, en el que se pueden compartir documentos, trabajar sobre ellos de manera simultánea, agregar otros nuevos, comunicarse de manera síncrona y asíncrona,
y participar en todos los debates que cada miembro puede constituir.