Master en Artes Visuales y Multimedia _UPV
 
Master en Artes Visuales y Multimedia de la UPV
 

Materia:
TEORÍA CRÍTICA
Asignatura:
Razones de la Sinrazón: Las Crisis De La Modernidad
Profesora:
David Pérez|
Créditos:
5 Cr. ECTS
PDF:
Temario
Noticias
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Contenidos:
  Los contenidos a impartir se basan en el estudio de diez autores que, desde planteamientos diferenciados –ya sean de carácter general o aplicado–, se enfrentan a esa crisis que ha encontrado en la industrialización de la muerte operada en los diversos genocidios habidos en el pasado siglo, su exponente más evidente. La presente asignatura no sigue en su desarrollo un modelo historicista, dado que no es objetivo de la misma establecer un recorrido secuencial que plantee globalmente el sentido de las críticas realizadas en el transcurso del siglo XX.
 
  1. Ilustración, ciencia y progreso
  2. Ambivalencias del proceso de modernización
  3. ¿Modernidad versus postmodernidad?
  4. Auschwitz e Hiroshima: un nuevo paradigma
  5. Espectáculo y visualidad

Nota para el alumnado

Antes de iniciar el curso en su horario habitual es necesario mantener con el alumnado matriculado en la asignatura una reunión previa. El objetivo de la misma es determinar el calendario de lecturas obligatorias y que éstas puedan ser realizadas con un margen razonable de tiempo. Dado que la asignatura se imparte en el segundo cuatrimestre, esta reunión se realizará en el mes de noviembre o principios de diciembre. La convocatoria se hará por medio de un mensaje de correo electrónico.

 
Metodología:
  El curso está concebido como un seminario de lecturas en el que el profesor coordina las intervenciones y modera las sesiones de los encuentros. Es obligatorio que los alumnos y alumnas matriculados lean previamente los capítulos seleccionados de la bibliografía básica, dado que las clases se articulan en torno a dichas lecturas. Cada una de las sesiones de clase contará con una presentación previa (realizada indistintamente por el profesor y/o por el alumnado) y con un debate posterior.
   
 
Objetivos y competencias:
 

Objetivos

  • Formar profesionales e investigadores en artes visuales y multimedia con capacidad interdisciplinar proveniente tanto de las humanidades (su sentido crítico) como de la cultura del ordenador (sus aplicaciones tecnocientíficas).
  • Impulsar el trabajo en equipos interdisciplinares con nuevas metodologías que favorezcan la comunicación y el intercambio de conocimientos.
  • Formar investigadores y profesionales responsables y conscientes de la incidencia de las TIC en la sociedad del conocimiento.
  • Contextualizar la práctica artística multimedia en el entorno social: su expansión en el arte público y los medios de comunicación.
  • Proporcionar instrumentos metodológicos que faciliten su formación permanente.


Competencias

  • Comprensión crítica de las transformaciones sociales y mediáticas que conlleva el uso de las TIC.
  • Capacidad para integrarse en grupos de trabajo interdisciplinares.
  • Habilidad para generar, planificar y desarrollar proyectos artísticos multimedia.
  • Habilidad para comunicar y difundir proyectos artísticos multimedia.
   
 
Sistema de evaluación:
 
La evaluación se basa en tres criterios: asistencia y participación activa en las clases (50 por ciento de la calificación final). El restante 50 por ciento se obtiene a partir de la realización de una presentación oral y un análisis por escrito de las diez lecturas obligatorias que integran el curso.
   
 
Bibliografía:
 

Básica

ANDERS, G., Nosotros, los hijos de Eichmann, Paidós, Barcelona, 2001.
BAUMAN, Z., Modernidad y Holocausto, Sequitur, Toledo, 1997.
BOURDIEU, P., Sobre la televisión, Anagrama, Barcelona, 1997.
DEBORD, G., La sociedad del espectáculo, Pre-Textos, Valencia, 1999.
FOUCAULT, M., Sobre la Ilustración, Tecnos, Madrid, 2003.
HABERMAS, J., “La modernidad, un proyecto incompleto”, en FOSTER, H., La posmodernidad, Kairós, Barcelona,1985 (5ª ed., 2002).
HORKHEIMER, M. y ADORNO,T., La dialéctica de la Ilustración, Trotta, Madrid, 1994.
HUSSERL, E., “La filosofía en la crisis de la humanidad europea”, en HUSSERL, E., Invitación a la fenomenología, Paidós, Barcelona, 2001.
JAMESON, F., “Posmodernismo y sociedad de consumo”, en FOSTER, H., La posmodernidad, Kairós, Barcelona, 1985 (5ª ed., 2002).
KANT, I., “Respuesta a la pregunta: ¿Qué es la Ilustración?” en VV. AA., ¿Qué es Ilustración?, Tecnos, Madrid,1988 (3ª ed., 1993).

Complementaria

ANDERS, G., Más allá de los límites de la conciencia, Paidós, Barcelona, 2003.
BAUMAN, Z., La ambivalencia de la modernidad y otras conversaciones, Paidós, Barcelona, 2002.
BOURDIEU, P., Contrafuegos, Anagrama, Barcelona, 1999.
DEBORD, G., Comentarios a la sociedad del espectáculo, Anagrama, Barcelona, 1999.
GLOVER, J., Humanidad e inhumanidad. Una historia moral del siglo XX, Cátedra, Madrid, 2001.
JAMESON, F., El posmodernismo o la lógica cultural del capitalismo avanzado, Paidós, Barcelona, 1991.
LANZMAN, C., Shoah, Arena Libros, Madrid, 2003.
LEVI, P., Trilogía de Auschwitz (Si esto es un hombre, La tregua, Los hundidos y los salvados), El Aleph Editores, Barcelona, 2005.
LYOTARD, J.F., La condición postmoderna, Cátedra, Madrid, 1989.
SÁNCHEZ DURÁ, N. (ed.), La guerra, Valencia, Pre-Textos/Departament de Metafisica i Teoria del Coneixement de la Universitat de València, 2006.

 
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