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FUNDAMENTOS DEL ARTE MULTIMEDIA |
| Asignatura: |
Instalación Audiovisual |
| Profesora: |
Vicente Ortiz| |
| Créditos: |
5 Cr. ECTS |
| PDF:
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Temario
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Noticias |
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Contenidos: |
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Experimentación de las relaciones significativas de la imagen cinemática y su despliegue en el espacio. Análisis de la arquitectura dentro y fuera de la imagen-movimiento y el diseño de los espacios/soportes para su recepción. Se efectuará la producción y práctica de una instalación audiovisual. |
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1. Definición: de la instalación a la instalación audiovisual
1.1. Instalación/instalar
1.2. Videoinstalación, videoambiente
1.3. Videoescultura
1.4. Los límites de la videoinstalación, videoescultura y cinta monocanal
1.5. El vídeo y las artes escénicas
2. Elementos significantes que se combinan en la obra
2.1. La imagen electrónica
2.2. Los monitores o pantallas
2.3. Los objetos
2.4. El espacio expositivo
2.4.1.La relación espacio-temporal
2.5. El espectador
3. Tipología de la instalación audiovisual. Videoinstalación
3.1. En relación con la imagen que emite. Características de la imagen:
Discurso, escala, duración, capacidades y posibilidades del espectador
3.2. En relación con la pantalla. Tipo, formato, distribución, arquitecturas
3.3. La relación con los objetos. Origen (ready made, diseños originales, construcciones y peanas)
3.4. La relación con el espacio. La disposición de elementos, la generación de espacios referenciales. El sitio específico
3.5. La relación con el espectador. Capacidades sensoriales y posibilidades de actuación
3.5.1.Explorando el espacio-tiempo (Live Tape Vídeo Corridor.1970, Wipe Cicle.1969, Present Continous Past(s).1974.)
3.5.2. Sobre la capacidad perceptiva del espectador (He Weeps for you. 1976)
3.5.3.La temática autoreferencial (Interface. 1972)
3.6.- La interactividad con la obra |
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Metodología: |
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La asignatura se desarrollará mediante clases teóricas y de debate, así como también varias prácticas de aula y de campo.
- Clases teóricas y de debate: Se expondrán los temas teóricos con ejemplos visuales y sonoros, empleando inicialmente el método interrogativo, para ser desarrollados después los distintos temas y bloques. Tras escuchar y debatir las respuestas, construiremos una definición contrastando las opiniones surgidas en la clase con la expuesta por diferentes teóricos del tema.
- Prácticas de aula: En la práctica de aula se plantean experimentos directos y breves, de poca complejidad, que permitan extraer reflexiones y posibilidades con un mínimo de elementos, así como adquirir destrezas técnicas.
- Prácticas de campo: Estas prácticas se realizan fuera del aula, y se asocian a la visita de alguna exposición o evento relacionado con la asignatura y el mundo del arte en general. |
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Objetivos
y competencias: |
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Objetivos
A- Formar profesionales e investigadores en artes visuales y multimedia con capacidad interdisciplinar proveniente tanto de las humanidades (sentido crítico) como de la cultura del ordenador (aplicaciones tecnocientíficas).
B- Impulsar el trabajo en equipos interdisciplinares con nuevas metodologías que favorezcan la comunicación y el intercambio de conocimientos.
C- Incrementar y consolidar el potencial creativo de los estudiantes y favorecer sus vías de aplicación en el sector profesional de las industrias creativas Multimedia.
D- Propiciar la experimentación con nuevas ideas, géneros y modelos que puedan surgir a partir de los fundamentos del arte multimedia.
E- Proporcionar instrumentos metodológicos que faciliten la formación permanente.
Competencias
A- Habilidad en la utilización de las TIC como recurso de creación artística.
B- Comprensión de los fundamentos de las prácticas artísticas multimedia.
C- Capacidad creativa y técnica para la elaboración de sistemas complejos, que requieran la manipulación avanzada de la imagen/sonido.
D- Conocimiento de los géneros y lenguajes audiovisuales vinculados a las prácticas artísticas contemporáneas.
E- Conocimiento de los aparatos (hardware) y las herramientas (software) necesarios para desarrollar su trabajo. |
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Sistema
de evaluación: |
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El curso se desarrollará con la alternancia de sesiones teóricas (con visionados de obra audiovisual, puestas en común y ejercicios rápidos) y sesiones (prácticas de laboratorio) dedicadas a técnicas de grabación y edición de imagen vídeo.
Como ejercicio final de la asignatura se propone una práctica de videoinstalación, que además del desarrollo teórico (memoria) del mismo, debe acompañarse de las imágenes emitidas en dicha instalación. Es requisito fundamental revisar en tutorías el planteamiento de la práctica y presentar el mismo que se ha autorizado. |
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MARCHAN, S, Del arte objetual al arte de concepto, Akal/Arte y Estética, Madrid, 1988.
PÉREZ de ORNIA, R, El arte del vídeo, RTVE y Serval, Madrid, 1989.
PALACIO, M., y otros, La imagen Sublime. Vídeo de creación en España 1970-1987, Ed. Centro de Arte Reina Sofía, Madrid, 1987.
REKALDE, J., Vídeo un soporte temporal para el arte, Ed. Universidad del País Vasco, Bilbao, 1995.
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____, Luces, cámara, acción ( ) ¡Corten! Videocreación el cuerpo y sus fronteras, Ed. IVAM. Conselleria de Cultura, Valencia, 1997.
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